De leerling maakt een beroepskeuzetest. In de mentorlessen wordt de uitkomst van de test met elke leerling afzonderlijk besproken aan de hand van het werkblad. De uitkomst van de test wordt ook bewaard in de Telescoopmap (het loopbaandossier van de leerling).
← terugLoopBaanGesprekken (LBG) met een vmbo-leerling vinden in het 2e, 3e en 4e jaar plaats. Voor de gesprekken in het gehele traject van opleidings- en beroepskeuze is dit formulier een hulpmiddel. De loopbaanbegeleider vult het formulier in. Gegevens die al via het dossier van de leerling bekend zijn, hoeven niet opnieuw besproken te worden.
← terugTijdens de vmbo-opleiding kunnen er meerdere stage- en werkveldoriëntatiemomenten zijn. Bij een stage doorloopt de leerling de volgende stappen:
Ouders/verzorgers zijn een onmisbare schakel bij de beroepskeuze van leerlingen. Het is van belang dat de school hen actief betrekt bij de loopbaanontwikkeling van hun kind. Hiervoor zijn verschillende momenten geschikt, bijvoorbeeld ouderavonden, of specifieke activiteiten met de leerlingen als presentaties waarvoor ouders/verzorgers worden uitgenodigd. Onderstaande brieven zijn voorbeelden van een uitnodiging voor een presentatie in respectievelijk het 3e en 4e jaar.
← terugIn het kader van oriëntatie op het mbo organiseren roc’s diverse activiteiten voor vmbo-leerlingen onder verschillende benamingen, bijvoorbeeld Doedagen of Meeloopdagen.
Doedagen
De leerling heeft aan het begin van de derde klas gekozen voor een sector. Tijdens de Doedagen van het mbo richt hij zich op deze sector. Ter voorbereiding vult hij het werkblad in.
Meeloopdagen
Om te ervaren hoe het op het mbo is, loopt de leerling tenminste twee dagdelen mee met een maatje (een mbo-student). Ter voorbereiding vult de leerling het bijbehorende werkblad in. Na afloop vult hij het evaluatieformulier in.
Op de landelijke website www.beroepeninbeeld.nl is een overzicht te vinden van beroepen en opleidingen. De websites van de mbo-instellingen in de regio bieden informatie over de aangeboden opleidingen, klik meteen door naar:
← terugAanmelding is de start van de daadwerkelijke inschrijving bij het mbo. Vroegtijdige aanmelding is van belang om latere uitval te voorkomen. De RMC-regio’s Utrecht en Amersfoort hanteren hiervoor de datum van 1 april (zie de flyers hieronder).
Op de websites van de mbo-instellingen in de regio zijn de aanmeldformulieren te vinden:
De leerling verwerkt alle verzamelde informatie met betrekking tot de beroeps-toekomst in een presentatie. Tijdens deze presentatie vertelt de leerling over het hoe en waarom van de gemaakte keuzes, waarbij zowel stage, opleiding en mogelijk beroep aan bod komen. De mentor, stagebegeleider, ouders en loopbaanbegeleider zullen bij deze presentatie aanwezig zijn.
Een voorbeeld van een uitnodigingsbrief aan de ouders is te vinden bij Oudercontacten (stap 4). Met onderstaand observatieformulier kan de presentatie beoordeeld worden.
← terugOm de waardevolle begeleidingservaringen van de vmbo-school over zorg- en risicoleerlingen niet verloren te laten gaan op het mbo, is samenwerking en overdracht cruciaal. Een warme overdracht kan bestaan uit een driehoeksgesprek van leerling, mentor vmbo en loopbaanbegeleider mbo, zoveel mogelijk in aanwezigheid van de ouders/verzorgers.
In aanvulling op het reeds gebruikte doorstroomdossier is er een format voor een gespreksverslag warme overdracht ontwikkeld.
← terugTelescoop is een product van de samenwerking tussen vmbo-scholen in de RMC-regio Utrecht en ROC Midden Nederland ten behoeve van de loopbaanbegeleiding van leerlingen uit het vmbo die de overstap naar het mbo gaan maken.
Telescoop is gefinancierd met VSV-middelen vanuit de gemeente Utrecht en de regiogemeenten en opgeleverd in december 2010. De instrumenten op deze website zijn ontwikkeld in de samenwerking tussen het Centraal College (nu Trajectum College) en ROC Midden Nederland.
← terug
Telescoop is een product van de samenwerking tussen vmbo-scholen in de RMC-regio Utrecht en ROC Midden Nederland. In het kader van het voorkomen van voortijdig schoolverlaten (VSV) zijn in de periode 2007-2009 diverse projecten uitgevoerd, die werden ondersteund met VSV-middelen vanuit de gemeente Utrecht en de regiogemeenten.
Een leidend motief in deze projecten is het belang van een doorgaande lijn in de loopbaanoriëntatie en –begeleiding van vmbo-leerlingen die de overstap gaan maken van voorbereidend beroepsonderwijs naar beroepskwalificerend onderwijs. Driekwart van de voortijdige uitval in het mbo komt voort uit problematiek die te maken heeft met beroeps- en opleidingskeuze. Een vroege oriëntatie op werkvelden, kennismaking met de wereld van arbeid en met het dagelijkse reilen en zeilen van een opleiding in het mbo, zijn van groot belang voor een goede start en vervolg in het mbo.
Een aantal van de instrumenten op deze website is ontwikkeld in de samenwerking tussen het Centraal College (nu Trajectum College) en ROC Midden Nederland. Deze instrumenten passen in het kader van de keuze- of loopbaanbegeleiding binnen het vmbo en zijn dus ook nauw verbonden met het loopbaandossier van de vmbo-leerling. Hoewel Telescoop voornamelijk tot stand is gekomen in de samenwerking tussen één vmbo-school en één roc, zijn deze website en het onderliggende instrumentarium geschikt voor een breder gebruik.
Stappen binnen loopbaanbegeleiding
De website bevat de stappen binnen de loopbaanbegeleiding van leerlingen in het 2e, 3e en 4e leerjaar van het vmbo, van beroeps- en sectorkeuze tot en met warme overdracht naar het mbo. Loopbaanbegeleiding verloopt in een cyclisch proces en sommige stappen komen vaker terug (bv. loopbaangesprekken). Niet alle stappen zullen in chronologische volgorde worden doorlopen.
Bij elk van de stappen is een beschrijving te vinden (door deze aan te klikken). Bij stappen met een ster zijn bovendien voorbeelddocumenten te vinden.
Jaarrooster Het jaarrooster geeft een voorbeeld van een indeling van het loopbaantraject in het vmbo en laat zien hoe en wanneer welke stappen en middelen kunnen worden ingezet. Met icoontjes wordt duidelijk wanneer het om een gesprek gaat met de leerling.
Documenten Bij stappen met een ster zijn voorbeelden te vinden van werkbladen of instrumenten die gebruikt kunnen worden. De voorbeelden zijn vastgelegd in een PDF-bestand. Elke school kan bovendien zelf deze documenten aanpassen aan de situatie van de eigen school door een inlog aan te vragen en zelf documenten te uploaden (zie hieronder).
Inlog en eigen documenten plaatsen Per school kan er één inlog worden aangevraagd. Daarmee is de school in staat alle documenten als worddocument voor de eigen school aan te passen en te uploaden. Ook kan de school geheel nieuwe worddocumenten uploaden naar de betreffende stap in het proces. Deze documenten zijn alleen zichtbaar voor de eigen school.
← terug